临界期（临界期牛奶可以买吗）

临期产品是指几个月?

临期产品的具体临界期如下：

1、标注保质期1年或更长的，临界期为到期前45天（比如罐头、糖果、饼干等）。

2、标注保质期6个月-不足1年的，临界期为到期前20天（比如方便面、无菌包装的牛奶果汁之类）。

3、标注保质期90天到不足半年的，临界期为到期前15天（比如一些真空包装并冷藏的熟食品，速食米饭之类）。

4、标注保质期30天到不足90天的，临界期为到期前10天（比如一些灭菌包装的肉食品，鲜鸡蛋等）。

5、标注保质期16天到不足30天的，临界期为到期前5天（比如酸奶、一些点心等）。

6、标注保质期少于15天的，临界期为到期前1-4天（比如牛奶、活菌乳饮料、主食品、未灭菌熟食、未灭菌盒装豆制品等）。

临期食品进货渠道有以下2个：

1、网络渠道

大家可以去百度贴吧、58同城、公众号、QQ群等渠道，搜索【临期吧、临期商品、临期批发、临期货源】等相关的关键词。

比如在百度临期吧中，虽然活跃度不高，但是都有人会同步个人的微信号、微信群，包括相关商品的信息。你可以找本地的临期商品群，也可以定向找饮料、牛奶等临期产品的货源。

2、当地供货商

你可以去到本地的超市、卖场，里面有许多商品都有官方的联系方式，直接打电话说自己想拿点货，一般会给你推荐本地的经销商。

要么就是在本地搜索一下食品批发部／商行，他们都代理了各大品牌的货，负责给各个小超市供货。

你可以和他们去谈谈临期的商品，当然这个过程中肯定是有谈判技巧的。但本质上，他们是乐意这么做的。

语言学习为什么存在临界期？

临界期就是指在此日期间学习语言的能力强，过了这个时期，学习能力下降，达不到最佳状态！一般第一语言在三岁前，第二语言在十二岁前，能达到最佳学习状态！

关于语言的临界期会一直持续到五六岁，所以如果想让自己的孩子学会分辨L和R的区别，可以让孩子在平时多听英语（以英语为母语的人说的英语）。脑内地图根据那之后的环境、经历，是能够改变的，那要根据父母想把孩子培养成什么样的人而定。不过，事情不限于英语。“听不见、看不见”的环境会使回路消失，而“听得见、看得见”的环境则能够培养那种能力，这便是大脑学习的理论。

因此，在学习语言的临界期如果处于完全不接触语言的环境，就会变得无法理解语言。例如’1920年在印度的深山中发现了被狼养育大的名叫卡马拉的少女，她从8岁（估计）被发现到9年后去世之间，虽然运动机能以及感觉功能得到了恢复．但需要进行更高级的脑内信息处理的语言功能并没有改善，一直到最后都不会说话。因此’让孩子置身于信息量大，而且均衡的环境中非常重要。在学会分辨L和R的差异以前，能听到“别人说话”的环境可以培养孩子的语言能力以及感受性，这一点不能忘记。

不论是什么语言，小孩通过听到别人跟他说话，了解在这个世界上有语言这种事物。即便还不能回答，但对那个婴儿来说，跟他说话，是他通往“语言的世界”的重要入口。

对于小孩来说，训练自己讲话的是从一生下来就陪伴自己的父母以及身边的人。

婴儿在大脑发育的初期能在多大程度上理解父母等人所说的话，这一点还不是很清楚。不过，最近弄明白了一点，那就是，在6个月以前婴儿只是将说话时的声音作为声音来理解，而到6个月左右，变得可以将那作为“语言”来理解，对于母语开始显示特别的反应。

另外，关于视觉的临界期从出生后10个月左右开始。在那个时候，婴儿会去看凝视自己、跟自己说话时的父母的“嘴的动作”。婴儿将父母说话时的口型作为模仿对象记忆在脑海里，而且那些记忆在逐个理解事物以及动作的意义的过程中，起着与意义对应的庞大数据库的作用。不用说，“搭讪”可以使孩子情绪安定，建构起亲子的信赖关系。另外，从完全还不会说话的时候开始学习语言的观点来看，那也是非常有效的方法。不要认为“反正跟他说也听不明白”。凝视婴儿的眼睛，尽量以笑容来面对，开心地“搭讪”，这样做是很重要的。

从父母那样的行为中，婴儿开始知道人是会说话的动物，可以通过语言与别人进行交流。而且，大脑在一步一步地为说话做准备，逐渐形成了与交流相关的回路，例如自己说话、听人说话，关爱别人、帮助别人等。

相反，在完全没有语言的环境中，即不存在人与人相互交流的环境中，小孩的语言能力以及交际能力绝对得不到培养。在没有语言的环境中长大的孩子，即便在听说时所需的耳膜或声带没有问题，也听不懂、说不出话。更准确地说，将无法理解语言的存在。

小孩在模仿父母说话时口型的过程中，学会把嘴巴张大时发出的是“啊”的声音，把嘴巴拉开时发出的是“衣”的声音等等。另一方面，小孩在模仿大人等“他人”所做的各种各样的动作过程中，逐渐学会“那个动作有意义”这些事情。而且，那对学习语言来说，具有根本性意义。

例如，在“自己用塑料杯喝牛奶”和“爸爸用玻璃杯喝啤酒”时，牛奶和啤酒、塑料杯和玻璃杯显然是不同的。但是，孩子会逐渐认识到“喝”这一动作基本上没有什么两样，因而将自己的动作和爸爸的动作逐渐“认定为一种动作”。也就是说，乍看不同的自己和爸爸的“喝”的动作是指将液体倒人口内，从口内吞下去的行为。通过将细节上各不相同的具体的事项和“喝”这个词语连接起来，才能将那个动作“概念化”、“抽象化”。

而且，在能够理解“喝”这个动作的意义的时候，小孩逐渐能够理解：虽然自己所使用的塑料杯和父亲所使用的玻璃杯完全不同，但起着同样的作用。也就是说，小孩能够认识到所使用的东西即便材料、形状、颜色不同，但都是“用来喝某种东西的餐器=杯子”，也能够正确地理解“杯子”这个词的意思。

因此，“理解动作”在学习语言时是极为重要的，在喝东西时候使用的容器叫做“杯子”，在做“投”、”踢”这些动作时所使用的圆形的东西不论是棒球、足球，都叫做“球”。那样一来，小孩不仅能将词语用于眼前的东西，还能用于独立的“概念”。

临界期是什么意思

只是说明作物在这个时期比其它时期更为需要水，对水分的反应更为敏感，而不是说在其它时期就可以缺水或多水，且需水临界期不一定是作物需水量最多的时期，而仅是水分对产量影响最大的时期。[1]其它时期的水分需求也是不能忽视的，要弄清作物不同时期的需水规律，就应该搞清楚当地降水与土壤水分的季节变化，并与同期的苗情进行对此分析，从而确定相应的保墒、灌溉和栽培技术

临界期和最大效率期有哪些特点？为什么说这两个时期是整个营养期中两个关键性的施肥时期？

临界期一般出现在生长初期，磷的临界期出现较早，氮次之，钾较晚。所以在生产中常用磷肥作种肥以保证作物生长初期获得足够的磷素。植物营养最大效率期，在农业上也称作物营养最大效率期，是指植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥最大增产效能的时期。此时期一般出现在作物生长发育的旺盛期。这个时期根系吸收养分的能力最强，植株生长迅速，生长量大，需肥量最多，因此为使作物高产，应及时补充养分。

植物营养的临界期是什么时候发生的？

植物营养临界期：植物在生长发育过程中，常有一个时期，对某种养分的需求虽在绝对量上不多，但却十分迫切，此时若要缺乏这种养分，植物的生长会严重受损，而且即使在以后补施这种养分也很难弥补已造成的伤害，这一时间就叫植物营养临界期。

一般来讲，植物营养的临界期往往在其生长的初期，如禾本科植物磷的临界期在幼苗的三叶期左右。氮的临界期往往在营养生长转向生殖生长的时期。掌握植物营养的临界期对指导施肥很有意义。

临界期怎么回事？？

临界期的定义

定义1：

在高潮期与低潮期相互转换的时期称为临界期.如果人的体力,情绪和智力都在同一天处于临界日,则这一天为危险日

定义2：

在高潮与低潮之间,即由高潮向低潮或由低潮向高潮过渡的时间,称为“临界期”,一般是2～3天.临界期的特点是感情不稳定,机体各方面的协调性能差,易生事故

定义3：

科学家发现在每个周期中间的2－3天人最容易发生不测就将它称为临界期.临界期以前的半个周期是高潮期.在高潮期：人就会精力充沛、情绪乐观、思维敏捷.临界期以后的半个周期是低潮期

定义4：

体力、情绪和智力的每一个周期都分为两个阶段即高潮期和低潮期由高潮期过渡到低潮期的那一天或几天称为临界期

定义6：

心理学家指出,人的情绪呈周期性变化,生物节律从高潮到低潮的那天,称为临界期.此时的情绪很不稳定,调节性能力最差,表现为任性,易出差错等

定义7：

在跨越中线的日子里,称为“临界期”,这是一个极稳定的时期.人的智力、体力和佰绪在自身发生周期性变化的同时,也受客观条件的变化影响

定义8：

曲线跨越中段的那些日子称为“临界期”,是一个极易不稳定的时期,粗心马虎,易出差错,机体各方面的协调性较差.医学研究证实,人脑的记忆功能除了有月节律的现象外,每天中还带一定的节律

人体生物节律可分为高潮期、低潮期和临界日。高潮期是能量释放阶段，低潮期是能量蓄积补充阶段。在每一个运转周期中，总是由高潮转向低潮，再由低潮转向高潮。高潮期、低潮期相互过渡的交替日子，被称为临界期

人的体力、情绪和智力的周期性变化，都可以用曲线来表示。这三条曲线都是从出生日算起，起点在中线，先进入高潮期，再经历临界期，而后转入低潮期，如此周而复始。曲线处于中线以上的日子是高潮期，相反，处于中线以下的日子是低潮期（高潮期和低潮期的天数是相等的），而和中线相交的那天（严格讲包括其前后1天）则是临界期。在体力高潮期，人的精力旺盛，体力充沛、而在低潮期，则疲劳乏力、无精打采；在情绪高潮期，人的心情舒畅、情绪高昂，而在低潮期则心情烦燥、情绪低落；在智力高潮期，人的头脑灵敏记忆力强，而在低潮期，则迟钝健忘、理解力差。在生物节律的临界期，身体处在不稳定的过渡状态，此时人的有关能力和机体协调性较差，做事易出错，身体易患病。